PLAN LECTOR: Lectura matemática

 El misterio del campamento "Matemáticas en acción"

RECOMENDACIONES DE SEMANA SANTA

Queridos alumnos/as:

A continuación, adjuntamos las recomendaciones de Semana Santa.

Os recordamos que estas recomendaciones son voluntarias, pero seguro que os vienen genial para que en estas vacaciones no perdáis el ritmo.

Espero que disfrutéis de estas vacaciones.

Feliz Pascua de Resurrección.

¡Un saludo!

RECOMENDACIONES INGLÉS

RECOMENDACIONES MATEMÁTICAS

RECOMENDACIONES LENGUA

CALENDARIO DE RECUPERACIÓN DE LA 2ªEVALUACIÓN Y REQUISITOS

A continuación os adjuntamos el calendario de recuperaciones del segundo trimestre. Además, os recordamos que tenéis que presentar los requisitos que se encuentran, también, disponibles en el correo corporativo del alumno/a y familia.

¡Os deseo unas felices vacaciones y feliz Pascua de Resurrección!

¡Un saludo!

CALENDARIO DE RECUPERACIONES ESO TRIMESTRE 2º

SISTEMA EMOCIONAL

 

Hoy en clase de matemáticas hemos llevado a cabo una actividad diferente y muy enriquecedora en la que hemos combinado el pensamiento matemático con la educación emocional.

En primer lugar, el alumnado, de manera individual, ha reflexionado sobre cómo se siente en este momento del curso, identificando una emoción positiva y una negativa, y asignándole una intensidad del 1 al 5. A partir de ahí, han inventado su propio problema matemático, planteando un sistema de ecuaciones en el que las incógnitas representaban sus emociones.

Después, han resuelto el sistema utilizando distintos métodos (sustitución, igualación o reducción) y han comprobado si la solución coincidía con las intensidades iniciales que habían pensado.

En una segunda fase, han representado gráficamente sus sistemas, visualizando el punto de intersección como la combinación de sus emociones. Esta parte ha permitido conectar el lenguaje algebraico con su representación en el plano.

Por último, hemos construido entre todos, una representación gráfica de las intensidades del alumnado.

A continuación, compartimos algunas imágenes de la actividad.

 

Así vivimos la víspera de San José en nuestro colegio

 El pasado viernes 13 de marzo vivimos en nuestro colegio la víspera de la salida procesional de San José, un día lleno de emoción, tradición y sentimiento compartido 💛

Comenzamos con la procesión por el interior del centro, donde nuestros alumnos de sexto llevaron el paso con responsabilidad, respeto e ilusión. Un momento muy especial que refleja el compromiso y los valores que crecen con ellos.

A continuación, toda la comunidad educativa participó en la elaboración de la alfombra de sal, cuidando cada detalle para preparar la salida procesional del sábado, en la que nuestro patrón recorrería las calles del centro.

La Asociación de Fieles de San José, formada por y para los alumnos del colegio, representa ese vínculo que permanece en el tiempo: un lugar al que siempre se vuelve, porque San José es identidad, pertenencia y raíces.

Nuestros alumnos de 3º ESO vivieron este día con una ilusión especial: ayudando, colaborando, rezando y compartiendo estos momentos con cariño y devoción, manteniendo viva una tradición que forma parte de todos.

Lenguas de España (Exposiciones)

Buenas, jóvenes:

Seguimos con nuestras exposiciones de nuestro Plan de Expresión Oral, en este caso, las exposiciones de las lenguas de España y de algunas lenguas minoritarias europeas, incluso dialectos históricos.

Se han currado estas exposiciones.

¡¡Enhorabuena!!

PLAN LECTOR: Lectura matemática

  Día internacional de las matemáticas

Proyecto "Meta": Campaña Solidaria de recogida de ropa y calzado (II)

Buenas, jóvenes:

El alumnado voluntario del Proyecto "Meta" continúa con su Hoja de Ruta en la ayuda, junto a Cáritas Diocesana de Jerez, de los colectivos vulnerables jerezanos.

En el Colegio San José - Fundación Xafer, nuestro Proyecto Educativo y nuestra Identidad, se anclan en los principios fundamentales de Amor, Paz y Solidaridad.

Muy orgullosos/as de nuestros/as jóvenes.

Andalusia Day: Celebrating Our Roots 💚🤍 💚

    In Geography and History, we celebrated Andalusia Day in a very special way.

    Students created a large collaborative mural to reflect on what Andalusia means to them and what it means to be Andalusian. Through words, colours, symbols, and personal messages, they expressed their feelings about our land, our culture, and our identity.

    We are very proud of the final result — and even more proud of how our students celebrated their land with respect, creativity, and heart.

                             💚🤍 💚Happy Andalusia Day! 💚🤍 💚

Proyecto "Meta": Campaña Solidaria de ropa y calzado

Buenas, jóvenes:

Esperamos que se encuentren estupendamente.

Nuestra Cuaresma y nuestra Hoja de Ruta sigue adelante.

Cuaresma: oración, ayuno y limosna. Hacemos oración en el trabajo, como San José, nuestro no protagonista y patrón; ayunamos de redes sociales en nuestro voluntariado y entregamos a los/as demás algo irrecuperable, nuestro tiempo.

Este voluntariado se hace por y para los/as demás, para con los/as demás. Entre otros muchos, esto es nuestro valor añadido.

Muchas gracias a todas las personas que han hecho posible esto, incluyendo a todas y cada una de nuestras familias que han colaborado en esta bonita campaña solidaria.

De corazón, GRACIAS.

Emotional Thermometers in Geography & History

 Dear families💚😁,

We continue working with the RULER method in different subjects. In Geography and History, 3rd ESO students have been exploring social and economic situations and reflecting on how people might feel in each case.

Students identified the emotions involved and created their own emotional thermometers to measure their intensity. Through this activity, they developed empathy, emotional vocabulary, and critical thinking skills.

They did an excellent job! Here are some of the results.