El Método RULER ha venido para quedarse
Este curso, en el Colegio San José, hemos dado un paso importante: hemos incorporado por primera vez el Método RULER en Secundaria. Una apuesta clara por algo que hoy es imprescindible: cuidar cómo se sienten nuestros alumnos.
Trabajar con RULER no es simplemente preguntar “¿cómo estás?”. Significa enseñar al alumnado a reconocer, comprender, nombrar y regular las emociones que viven cada día… y, sobre todo, a aprovecharlas para aprender y relacionarse mejor. En una etapa como la adolescencia, donde conviven tantas emociones distintas, este acompañamiento marca la diferencia.
Dentro del Plan de Acción Tutorial, los propios alumnos han creado un proyecto precioso: un “Party de las Emociones”, un juego diseñado íntegramente por ellos con preguntas que invitan a pensar, dialogar y conectar desde lo emocional. También han elaborado sus avatares emocionales, una herramienta visual que les ayuda a expresar cómo llegan a clase y a ser más conscientes de su mundo interior.
Todo esto refleja algo que forma parte de nuestra identidad: en el Colegio San José no solo nos importa lo académico, nos importa la persona. Creemos en un alumnado que se conoce, que entiende lo que siente y que aprende a gestionarlo con equilibrio y seguridad.
Por eso podemos decirlo con todas las letras:
el Método RULER ha venido para quedarse.
Y con él, una forma de educar que mira a los ojos, escucha y acompaña de verdad.
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