Proyecto de Aprendizaje y Servicio de este cuatrimestre: “Ecojuegos: juegos que enseñan y reciclan”

 El alumnado de 3º de ESO ha comenzado a trabajar en la creación del producto final de nuestro proyecto de Aprendizaje y Servicio de este cuatrimestre: 

“Ecojuegos: juegos que enseñan y reciclan”.

Nuestros chicos y chicas están muy ilusionados con la elaboración de juegos educativos creados a partir de materiales reciclados, con los que no solo aprenderemos, sino que también fomentaremos el cuidado del medio ambiente. El alumnado está trabajando en grupos con mucho entusiasmo, colaborando activamente, aportando ideas y avanzando en cada una de las propuestas.

Todo este esfuerzo culminará en la jornada de convivencia con los chicos y chicas de Cedown, que será el producto final del proyecto y que llevaremos a cabo en el mes de enero.

Aquí os dejo unas fotos para que veáis cómo va el proyecto:

🏛️ Un paseo por la Historia: 3º ESO en Cádiz 🏛️

 Hay lugares donde la Historia se nota nada más pisar el suelo. Cádiz es uno de ellos, y 3º ESO B pudo comprobarlo de primera mano en una salida cultural que convirtió la ciudad en un aula al aire libre.

La jornada comenzó en el Museo de las Cortes de Cádiz, donde el alumnado se acercó a uno de los momentos más importantes de nuestro pasado: la Constitución de 1812. A través de maquetas, relatos y curiosidades, entendieron cómo se vivía en aquella época y por qué Cádiz fue clave en un momento tan decisivo.

Después llegó lo mejor: salir a la calle. Durante la ruta guiada por el casco histórico, cada parada escondía una historia distinta. Calles, plazas y edificios fueron dando forma a la vida en Cádiz en el siglo XIX, entre comercio, debates, leyendas y anécdotas que hicieron el recorrido muy ameno y sorprendente.

Uno de los puntos más significativos fue el Monumento a la Constitución de 1812, donde el alumnado comprendió que aquello no fue solo un texto, sino una idea que hablaba de libertad, derechos y cambios profundos en la sociedad.

La salida dejó algo claro: aprender así engancha. Ver, escuchar y recorrer los mismos lugares donde ocurrieron los hechos hace que la Historia deje de ser algo lejano y se vuelva cercana y real.

¡Porque la Historia no solo se estudia, también se camina y así es cómo mejor se aprende!

PLAN DE LECTURA: Lectura matemática

 Doblando una hoja de papel hasta la Luna y más allá

¡EL MÉTODO RULER HA VENIDO PARA QUEDARSE!

                El Método RULER ha venido para quedarse

Este curso, en el Colegio San José, hemos dado un paso importante: hemos incorporado por primera vez el Método RULER en Secundaria. Una apuesta clara por algo que hoy es imprescindible: cuidar cómo se sienten nuestros alumnos.

Trabajar con RULER no es simplemente preguntar “¿cómo estás?”. Significa enseñar al alumnado a reconocer, comprender, nombrar y regular las emociones que viven cada día… y, sobre todo, a aprovecharlas para aprender y relacionarse mejor. En una etapa como la adolescencia, donde conviven tantas emociones distintas, este acompañamiento marca la diferencia.

Dentro del Plan de Acción Tutorial, los propios alumnos han creado un proyecto precioso: un “Party de las Emociones”, un juego diseñado íntegramente por ellos con preguntas que invitan a pensar, dialogar y conectar desde lo emocional. También han elaborado sus avatares emocionales, una herramienta visual que les ayuda a expresar cómo llegan a clase y a ser más conscientes de su mundo interior.

Todo esto refleja algo que forma parte de nuestra identidad: en el Colegio San José no solo nos importa lo académico, nos importa la persona. Creemos en un alumnado que se conoce, que entiende lo que siente y que aprende a gestionarlo con equilibrio y seguridad.

Por eso podemos decirlo con todas las letras:
el Método RULER ha venido para quedarse.
Y con él, una forma de educar que mira a los ojos, escucha y acompaña de verdad.